Publikationen FIS - Detailansicht – Institut für Psychologie

General practitioner-based interventions to reduce hospital admissions in patients with multimorbidity living at home: A rapid review. / Nothacker, Julia; Butz, Stefanie; Lühmann, Dagmar et al.
in: Zeitschrift fur Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen, Jahrgang 194, 05.2025, S. 74-85.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review

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Identifying similarity- and rule-based processes in quantitative judgments: A multi-method approach combining cognitive modeling and eye tracking. / Seitz, Florian I.; Albrecht, Rebecca; von Helversen, Bettina et al.
in: Psychonomic Bulletin and Review, 25.02.2025.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Embracing the hidden potential: The contribution of majority world research to developmental science. / Baiden, Philip; Zheng, Yao; Nguyen, Amanda J. et al.
in: Journal of research on adolescence, Jahrgang 34, Nr. 2, 08.07.2024, S. 521-525.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Meinungsbeitrag › Forschung › Peer-Review

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Values and National Identification in Minority and Majority Youth: Longitudinal Multi-Study Findings. / Benish-Weisman, Maya; Daniel, Ella; Elizarov, Einat et al.
in: Journal of youth and adolescence, Jahrgang 53, Nr. 8, 08.2024, S. 1757-1773.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Are eye movements and covert shifts of attention functional for memory retrieval? / Bhanap, Ruhi; Oberauer, Klaus; Rosner, Agnes.
Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications. Hrsg. / Stephen N. Spencer. Association for Computing Machinery, 2024. 2 (Eye Tracking Research and Applications Symposium (ETRA)).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

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A daily diary study on associations between school-based ethnic discrimination and school engagement. / Civitillo, Sauro; Jugert, Philipp; Yip, Tiffany et al.
in: Social psychology of education, Jahrgang 27, Nr. 6, 12.2024, S. 3047-3072.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Examining the Psychometric Properties of the BIIS-2 in Ethnic Minority Adolescents in Germany. / Duwe, Paula; Titzmann, Peter F.
in: Psychological Test Adaptation and Development, Jahrgang 5, 12.09.2024, S. 251-262.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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A direct functional measure of text quality: Did the reader understand? / Grabowski, Joachim; Mathiebe, Moti.
in: Written Communication, Jahrgang 41, Nr. 2, 04.2024, S. 203-229.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Fachentwicklung durch Nachwuchsförderung. / Grabowski, Joachim.
Zusammen:gedacht. Transdiziplinäre Perspektiven auf Literalität und Schreiben in Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit. Hrsg. / Stephan Schicker; Muhammed Akbulut; Victoria Reinsperger; Melanie Hendler. Beltz Juventa, 2024. S. 198-204.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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Global temporal typing patterns in foreign language writing: exploring language proficiency through recurrence quantification analysis (RQA). / Haake, Lisa; Wallot, Sebastian; Tschense, Monika et al.
in: Reading and writing, Jahrgang 37, Nr. 2, 02.2024, S. 385-417.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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A Short Progressive Supranuclear Palsy Quality of Life Scale. / Jensen, Ida; Stiel, Stephanie; Bebermeier, Sarah et al.
in: Movement disorders, Jahrgang 39, Nr. 9, 09.2024, S. 1602-1609.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Reply to: “A Short Progressive Supranuclear Palsy Quality of Life Scale: Data from the PSP-NET”. / Jensen, Ida; Bebermeier, Sarah; Stiel, Stephanie et al.
in: Movement disorders, Jahrgang 39, Nr. 12, 19.12.2024, S. 2307-2308.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Letter › Forschung › Peer-Review

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Reliabilität bei der Beurteilung von Textqualität. / Mathiebe, Moti; Grabowski, Joachim; Becker-Mrotzek, Michael.
Texte schreiben in allen Unterrichtsfächern. Hrsg. / Inger Petersen; Raja Reble; Jörg Kilian. Waxmann Verlag GMBH, 2024. S. 253-257.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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Relationship quality in student-teacher-dyads: Comparing student and teacher determinants in multicultural classrooms. / Paizan, Mădălina A.; Benbow, Alison E.F.; Titzmann, Peter F.
in: International Journal of Intercultural Relations, Jahrgang 101, 102006, 07.2024.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Towards a Resolution of Ethnic Comparative Research with Minority and Majority Adolescents. / Paizan, Madalina-Alexandra.
2024. 138 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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Perspectives of Researchers Engaging in Majority World Research to Promote Diverse and Global Psychological Science. / Raval, Vaishali V.; Baiden, Philip; Espinosa-Hernandez, Graciela et al.
in: American psychologist, Jahrgang 79, Nr. 3, 2024, S. 352–367.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Eye movements as a tool to investigate exemplar retrieval in judgments. / Rosner, Agnes; Brändli, Fabienne; von Helversen, Bettina.
in: Judgment and Decision Making, Jahrgang 19, e8, 26.02.2024, S. 1-29.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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The dynamics of acculturative change: The potential of a developmental perspective in acculturation science. / Titzmann, Peter; Jugert, Philipp.
in: advances.in/psychology, Jahrgang 2, 22.11.2024.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review

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Zur Beziehungsqualität von Lehrenden und Schüler*innen. / Titzmann, Peter; Paizan, Madalina-Alexandra.
in: Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, Jahrgang 2024, Nr. 3/4, 2024, S. 35.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Lokalisierung im Internet. Erhebung und Evaluierung kultureller Marker im Vergleich zwischen Deutschland und China. / Adam, Sandra.
Hannover: Leibniz Universität Hannover, 2023. 253 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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