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2006
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2005
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2004
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2003
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2002
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Tiedemann J, Billmann-Mahecha E. «Schwierige Klassen» in der Wahrnehmung von Lehrkräften: Ein Kontextualisierungsansatz im Rahmen derUunterrichtsforschung. Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 2002 Nov 1;16(3-4):165-175. doi: 10.1024//1010-0652.16.34.165
2001
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Appelsmeyer H, Billmann-Mahecha E. Kulturwissenschaftliche Analysen als prozeßorientierte wissenschaftliche Praxis: Einleitung. in Kulturwissenschaft: Felder einer prozeßorientierten wissenschaftlichen Praxis. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft. 2001. S. 7-17
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