Zur Beziehungsqualität von Lehrenden und Schüler*innen

Details

Organisation(s)

Institute of Psychology

Type

Article

Journal

Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover

Volume

2024

Pages

35

No. of pages

1

ISSN

1616-4075

Publication date

2024

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Electronic version(s)

https://doi.org/10.15488/18432 (Access: Open )