Der TIMSS-Schock und die Folgen
Für und Wider der vergleichenden Schulleistungsmessung
Details
- Organisation(s)
-
Institute of Psychology
- Type
- Contribution in popular science journal
- Journal
- Unimagazin
- Pages
- 48-51
- No. of pages
- 4
- Publication date
- 2015
- Publication status
- Published
Cite
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