Lernmodule zu Themenbereichen der Vorlesung Statistik I und II im Studiengang Psychologie der Universität Bielefeld

authored by

Sarah Bebermeier, Fridtjof W. Nussbeck, Kim L. Austerschmidt

Abstract

Im Rahmen des aus dem Qualitätspakt Lehre geförderten Programms richtig einsteigen. wurden an der Universität Bielefeld innovative Lehrangebote zur Unterstützung der Studierenden bei der Bewältigung der Studienanforderungen im ersten Studienjahr entwickelt. Im Fachbereich Psychologie wurden unter anderem Lernmodule zu fachrelevanten mathematischen Studieninhalten entwickelt, um das Verständnis der Vorlesungsinhalte in Statistik zu erleichtern und die Studienanfängerinnen und Studienanfänger in ihrer Kompetenzentwicklung zu unterstützen. Im Rahmen der mamdim-Forschungskooperation wurden zwei dieser Lernmodule (zu den Themen Deskriptivstatistik und Varianz und Standardabweichung) insbesondere hinsichtlich der verwendeten digitalen instruktionalen Medien evaluiert.

Organisation(s)

Institute of Psychology

External Organisation(s)

University of Konstanz
Bielefeld University

Type

Contribution to book/anthology

Pages

19-28

No. of pages

10

Publication date

2021

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Electronic version(s)

https://doi.org/10.1007/978-3-658-33636-3_2 (Access: Closed)