Das Schreiben von Sachtextwiedergaben prozessorientiert fördern

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Externe Organisation(en)

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

172-194

Anzahl der Seiten

23

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja