Schreibkompetenz fördern

Ergebnisse einer Interventionsstudie

verfasst von

Joachim Grabowski

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

257-279

Anzahl der Seiten

23

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja