Die Entwicklung von pictorial literacy

Zur Interpretation piktografischer Zeichen im Vorschulalter

verfasst von

Heike Drexler

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Typ

Artikel

Journal

Journal für Psychologie

Band

26

Seiten

156-177

Anzahl der Seiten

22

ISSN

2198-6959

Publikationsdatum

24.07.2018

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.30820/8247.10 (Zugang: Offen)