Der TIMSS-Schock und die Folgen

Für und Wider der vergleichenden Schulleistungsmessung

verfasst von

Natalie Enders, Joachim Grabowski

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Typ

Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift

Journal

Unimagazin

Seiten

48-51

Anzahl der Seiten

4

Publikationsdatum

2015

Publikationsstatus

Veröffentlicht